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幼儿园大班教案:会说话的安全标志—幼儿园大班教案

会说话的安全标志  
设计思想:
 
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。 

活动目标: 
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。 
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。 
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 

活动准备: 
1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。 
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 
3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

 
活动过程: 
一、找安全标志: 
1、激发幼儿的学习兴趣: 
教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 
2、提出问题,请幼儿思考: 
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? 
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思? 
⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。 
二、议安全标志: 
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 
2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么? 
3、议一议没有安全标志的危害: 
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。 
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 
5、游戏:看谁找的准   
教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 
三、设计安全标志: 
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。 
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。 
活动延伸: 
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

 
活动评析: 
活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。

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