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中班语言区环境材料创设(14则)—幼儿园中班教案

1、内容:我与书是好朋友

目的:让幼儿能够仔细认真的进行阅读。
材料:提供各类书籍,包括图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿杂等,让儿童阅读。
指导要点:幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。

 

2、内容:能干的我

目的:幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。

材料:提供儿歌卡、字卡、图片、提供语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。

指导要点:若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。以便于幼儿听听、讲讲、议议。
让儿童一面看书,一面听故事。还可以录下自己的声音欣赏,感受声音的变化、差异。
让幼儿可以去临摹图案、符号,帮助幼儿小肌肉的发展,为书写做好准备。
让幼儿在轻松的游戏中了解身边的文字。
让儿童书写、剪贴字、制作书。

 

3、内容:小小魔术师

目的:

通过游戏,区别形近字,发展幼儿视觉辨别能力,识别汉字之间微小的差别,培养幼儿敏锐性、灵活性。

材料:
每人一个游戏盒,汉字卡片若干(如:大——太,乌——鸟等)
指导要点:
请参加游戏的幼儿从魔术盒中取出若干汉字卡片,将两个相近的字放在一起进行比较,请幼儿说:我是小小魔术师,我把“大”字加一点就变成了“太”字。变的最多的幼儿可获得“小小魔术师”的称号。

 

4、内容:歇后语找朋友

目的:

1、了解歇后语

2、丰富幼儿想象,提高幼儿口语表达

材料:

几组歇后语卡片

指导要点:
1、出示歇后语图片,如“猫哭耗子”,请幼儿观察并描述图片,引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心哭泣是假象,引出“假慈悲”。
2、歇后语找朋友,如下:
猫哭耗子——假慈悲
大海里捞针——无处觅
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
飞蛾扑火——自取灭亡
3、 请幼儿收集其他歇后语
4、请幼儿创编一些合理的歇后语,并请幼儿为此配上图画。


5、内容:有趣的相反

目的:在看看讲讲做做中,初步了解生活中常见的反意词。

材料:相反的实物、卡片、笔、纸

指导要点:
1、玩手部游戏“轱辘轱辘”,
请幼儿找出儿歌中的反义词,并找一个好朋友配合,将每对反义词用动作表示出来。
前前——后后     上上——下下    左左——右右      长长——短短        高高——矮矮       大大——小小
2、一幼边说词语边做动作,另幼儿边说边做相对相反的动作。
穿衣服——脱衣服   开门——关门   进教室——出教室  坐下——起立   分开——合拢    手心——手背    向前进一步——向后退一步   动——静
3、看看说说:看图说相反的字:
如:粗——细    胖——瘦   轻——重    方——圆    来——去    快——慢   沉——浮    黑——白     好——坏   冷——热
里——外    哭——笑    饱——饿   白天——黑夜    整整齐齐——乱七八糟    认认真真——马马虎虎 
4、想想、画画、讲讲。
鼓励幼儿充分发挥想象,用符号图形表示相反的意思,并大胆讲出来。
(附儿歌)

轱辘轱辘       

前前后后,上上下下,左左右右,长长短短,高高矮矮,大大小小,轱辘轱辘—,轱辘轱辘二,轱辘轱辘三,轱辘轱辘四,轱辘轱辘五,看谁是个好孩子。
 

6、内容:翻卡片找朋友

目的与要求:通过翻卡片配对游戏,让幼儿找到生活中相对应的朋友,并能为配对的朋友找到相应的字卡。

材料:卡片若干、相应字卡等
指导要点:
1、通过翻卡片游戏,让幼儿能说出图片上东西的名称,并把有一定联系的图片结为朋友,看看谁的朋友最多,那么谁就胜利。(比如手和脚、毛巾和脸盆等)
2、在幼儿熟练玩法的基础上,引导幼儿将相应的卡片找到相应的字卡,读读认认。

 

7、内容:小相册

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